We leven in een samenleving waarin beeldtaal steeds belangrijker wordt, zo ook in het leven van jongeren en in het onderwijs. Leer in deze workshop van fotograaf Han Schnek op een laagdrempelige manier hoe je zelf een goede foto maakt met je smartphone. Krachtige beelden die een verhaal vertellen, boeiend ogen, een spannende compositie hebben en bij de kijkers binnenkomen.

Stress op het werk groeit, dit geldt met name voor de onderwijssector. Ropeflow is een manier om deze stress te verlichten en werkt ontspannend. Net als jongleren verbindt het beide hersenhelften en zorgt het voor mentale balans en weerbaarheid. Het is meditatie in beweging waardoor mensen in een flow komen en zich na een sessie meer ontspannen, creatief en gefocust voelen. Na een korte introductie over de sport worden de touwen uitgedeeld en volgt de instructie over hoe deze op maat te maken en ze vast te houden. De workshop is heel laagdrempelig en er is geen minimale fitheid of sportoutfit vereist. 

Tijdens de speeddate word je random gekoppeld aan een onderwijsmedewerker van een andere school. Gewapend met drie vragen uit de vragengrabbelton en een plattegrondje trekken jullie Zwolle in om elkaar beter te leren kennen. Welke gebeurtenis in jouw onderwijsloopbaan heeft veel impact op je gemaakt? Wat is je hoop voor het onderwijs, en waarover maak je juist zorgen? Tijdens een relaxte wandeling in het mooie Zwolle krijg je de kans om ervaringen te delen en van elkaar te leren.

Tijdens deze stadswandeling loop je in kleine groepen onder leiding van een gids. Deze neemt je mee in de historie van Zwolle, en specifiek over een aantal bijzondere en markante Zwolse Vrouwen van weleer. Even lekker samen met collega’s buiten. Uiteraard is er ruimte voor vragen!

Deze workshop creëert in korte tijd een sterkere verbinding in een groep mensen. Deze sociale veiligheid, groepscohesie, is iets wat in klassen en teams in het onderwijs nog wel eens mist. Maar wat ook een van de menselijke basisbehoeftes is, waar het vermogen om te leren en goed functioneren van af hangt.

Wat houdt deze workshop precies in? Aan de hand van een simpele spelvorm en een stukje theorie wordt een ervaring neergezet waarin je beleeft dat we als mensen zoveel meer hetzelfde zijn en gemeen hebben met elkaar dan we denken. De sleutel achter deze methodiek is er een van drie simpele stappen: Spelen, Delen en Waarderen. Het resultaat is een meer open, veilige sfeer met elkaar, en het meenemen van deze simpele tools naar je eigen onderwijsomgeving. Kortom, een workshop die niet zo doorsnee is, maar wel eentje die raakt en je hopelijk niet zo snel meer vergeet.

Maak kennis met de creatieve broedplaats Fakkelteit, al tien jaar een begrip in de regio Zwolle. Elke maandag- en woensdagavond komen jongeren samen om teksten te schrijven en te rappen over thema’s die bij hen leven als: liefde, pesten en kaas. Jongerenwerker en muzikant Rico (bekend van Opgezwolle) neemt je mee in de filosofie en werkwijze van Fakkelteit. Hoe trek je jongeren uit hun schulp om iets over zichzelf te delen? Hoe creëer je een veilige sfeer voor hen om uit hun comfort-zone te stappen? Hoe helpt creativiteit bij het vergroten van zelfvertrouwen?

Ook zijn er jonge muzikanten van de Fakkelteit aanwezig die over hun muziek vertellen en laten horen wat ze maken.

Geboren met een telefoon in onze hand en opgevoed door curling ouders. Ouders die hun kinderen willen beschermen tegen iedere onzekere wending van het leven, met gevolg onzekerheid en faalangst. Thanks mam! Een generatie waarover veel te zeggen is, maar die weinig wordt gehoord. Een generatie die vandaag de dag voor een shitload aan keuzes staat. ‘Welke opleiding ga ik doen? Zal ik wel of niet dat tiktokdansje op de socials plaatsen? Fuck, hoe weet ik nou welke pindakaas ik moet kiezen als ik voor een schap met 100 opties sta?’

Zoveel keuzes en een constant gevecht tussen verstand en gevoel, verwachtingen en dromen. Durf jij voor jezelf te kiezen?

Marije studeerde aan de ArteZ Academie, Docent Theater en geeft een educatieve voorstelling over Generatie Z.

Een Open Podium voor en door OOZ-ers! Want bij OOZ is veel kennis in huis: er zijn zoveel mooie projecten binnen OOZ en wat werken er bij OOZ veel mooie mensen met uiteenlopende passies!

Een kijkje achter de schermen bij een project tot een gesprek over een thema waarover meer gesproken zou moeten worden. Van een zangworkshop tot een nieuwe manier van lesgeven waar leerlingen eerder denken dan consumeren. Van ademworkshop tot het gebruik van honden in de klas. Waar het om gaat is dat OOZ veel parels heeft, dat er veel verschillen zijn waardoor we samen in onze kracht staan en echt het verschil kunnen maken voor onze leerlingen, nu en in de toekomst.

Techlab Zwolle dompelt leerlingen onder in de wondere wereld van techniek. In deze doe-workshop laten Marco Theunis en René Brasjen van Techlab Zwolle je ervaren hoe zij dat doen: door de handen uit de mouwen te steken!

Wil jij een robotarm of een rijdende pandabeer programmeren en aansturen? Tijdens de workshop krijg je een voorproefje van verschillende innovatieve technologieën en word je verrast door de mogelijkheden. Dit hands on kijkje in de keuken bij Deze workshop van Techlab biedt vooral veel inspiratie, maar geeft ook een heel mooi kijkje in de keuken over hoe leerlingen (po en vo) geënthousiasmeerd kunnen worden voor techniek. En dat is belangrijk, want als onderwijsprofessional speel jij een belangrijke rol bij het wegnemen van negatieve vooroordelen over techniek en de ontwikkeling van je leerlingen.

Tijdens deze stadswandeling loop je in kleine groepen onder leiding van een gids. Deze neemt je mee in de historie van Zwolle, en specifiek over duurzame en verduurzaamde panden en projecten. Even lekker samen met collega’s uit je werkveld buiten. Uiteraard is er ruimte voor vragen!

Leraar van het jaar (2021) Kirsten Cuppen was zelf geen gemotiveerde leerling. Totdat een belangrijke ontmoeting daar verandering in bracht. Vanuit haar werkervaring in zowel basisonderwijs als middelbaar- en mbo onderwijs deelt ze hoe ze haar enthousiasme voor het onderwijs vasthoudt. Ook tijdens de bergen administratie, de soms lastige momenten met leerlingen of ouders en saaie vergaderingen. Ze daagt deelnemers uit om in gesprek met elkaar op te zoek te gaan naar hun eigen drijvende kracht. Ook als deze even is vervaagd. Kirstens workshop geeft deelnemers een positieve boost, waardoor je met hernieuwde energie terug naar school gaat.

Haar leven, haar werken in de jeugdhulpverlening en het onderwijs, heeft Marieke een scherpe focus opgeleverd. Jongeren zelf sterk maken. Marieke beoogt dat we naar de krachten van kinderen moeten kijken en hen zelf regie leren pakken. Ook gelooft zij sterk in de kracht van de groep en dat het fijn is dat je je bewust bent van jouw rol in en bijdrage aan die groep als onderwijsprofessional. Persoonlijk, vastberaden en vol vuur gaat zij in gesprek over de kansen die hier liggen. Er zijn velen die praten en schrijven over de zorgen die er zijn rondom mentale gezondheid van jongeren, Marieke inspireert om te doen.

Liesbeth zal ingaan op duurzaamheid en duurzame ontwikkeling, verschillende modellen en zienswijzes, en de speciale rol van het onderwijs op dit thema. Een beter milieu begint IN jezelf: innerlijke ontwikkeling en persoonsvorming van leerlingen (en medewerkers) spelen een belangrijke rol als het gaat om duurzaamheid.

Vragen als “wie ben ik?, waar kom ik vandaan?, wat is mijn waardesysteem?, wat uit het waardesysteem van de ander is interessant voor mij en kan ik van leren?, wat is mijn doel in het leven?, wat wil ik doen, wat is belangrijk voor mij? En hoe kan ik van betekenis zijn?” zijn essentiële vragen om in het onderwijs met duurzaamheid aan de slag te gaan.

Liesbeth neemt een van haar studenten van Windesheim mee, die hier een opleiding in doet, maar ook qua generatie een ander beeld meebrengt.

Karim Amghar werd bekend door de documentaireserie ‘Karim pakt zijn kans’, over kansenongelijkheid en diversiteit in het onderwijs. Aan deze reeks ligt een persoonlijk verhaal ten grondslag: Karim kreeg in groep 8 een te laag schooladvies, waardoor hij al zijn motivatie kwijtraakte. Hij radicaliseerde en kwam in het criminele circuit terecht.

Twee jaar geleden kwam zijn boek Hoor mij, zie mij! uit. ‘We kunnen kinderen op jonge leeftijd helpen om hun volle potentie te bereiken, of we kunnen ze ongelijk behandelen, daarmee onzeker maken en daardoor kwijt raken aan bepaalde negatieve groepen in de samenleving, zoals criminelen of radicalen.’ Om dit te kunnen aanpakken houdt Karim het niet alleen bij bewustwording creëren, maar reikt hij ook oplossingen aan.